为提高学校教学质量和人才培养质量，促进教育教学改革的深化发展，保证学校具有一支强有力的教学督导队伍，采取科学的评价与监控手段，特制定本章程。
第一章 总则
第一条 学校实行校、院两级教学督导管理制。学校成立由主管校长负责，教务处处长任主任的“沈阳师范大学教学工作质量评估中心”，其成员称为教学督导员，对学校的各项教育教学工作进行调研指导、监督、检查、评估和咨询。
第二条 各学院成立由院长聘任督导员组成的教学督导组，其管理制度和职能由各学院参照本意见予以制定、执行并上报教务处备案。
第二章 教学督导员聘任
第三条 教学督导员聘任条件
1．热爱教育事业，热爱教学工作，关心学校的发展。
2．具有一线教学经验，致力于教育教学改革，有较高的教学研究水平。
3．治学严谨，作风正派，秉公办事，认真负责，身体健康。
4．具有正高级以上职称，年龄一般不超过65岁。
第四条 教学督导员聘任程序
学校教学督导员需经各学院推荐，教学工作质量评估中心审查后，由校长办公会通过并由校长聘任产生。教学督导员每届聘期为两年，允许连任两届。
第三章 教学督导员工作职责
第五条 教学改革与实践研究
1．注重教学研究，了解教育教学改革的现状及发展，熟悉教学管理的有关法规及文件，关注国家教育教学改革的动态并及时做出反馈。
2．对学校教学管理制度的实施进行调研，并提出完善或改进意见。
第六条 日常教学监控管理
1．随机听评课，对课堂教学质量进行了解。每位教学督导员每月需随机听课三节以上，并认真填写听课记录。每学期对听课情况进行总结。
2．巡视考试、教学实践、毕业论文指导和答辩等教学环节。
3．了解各教学单位的教学实施情况，发现问题，及时反馈，并提高改进意见。
第七条 组织专项评估检查
1．参加以各种专项检查为内容的期中教学检查。
2．参加专业建设、课程建设、教学改革建设等专项工作的评估、评奖。
第八条 对学校决策进行咨询服务
1．参加教学工作质量评估中心组织召开的各单位领导、教师、学生座谈会，了解各个层面对于教学管理工作的意见和建议。
2．参与教学质量评估中心学期工作总结及工作计划的撰写，随时向学校有关领导及职能部门提交教学工作咨询报告。
第四章 教学督导员权力
第九条 教学督导员有随机对教学工作专项问题进行调研的权力。
1．教学督导员有随机听课，巡视、调阅有关文件及资料的权力。
2．教学督导员有向各单位领导及工作人员问询和指导的权力。
第五章 教学督导员待遇
第十条 教学督导员在任期内，享受学校给予的津贴待遇。
1．校级教学督导员按延聘人员给予工作津贴。
2．各教学单位督导员由各院系以兼职工作形式给予适当补助。
3．对于工作量较大或工作时间较长的专项工作，学校将给予专项补助。
第六章 附则
第十一条 各单位领导及工作人员要积极配合教学督导员工作。对隐瞒事实及阻碍教学督导员工作的人员，学校将给予处分。
第十二条 以上章程由校教务处负责解释。
